我没读过高中，中学仅有三年的初中阅历，是在崇新中学度过的。我怀念我的中学时代，时常梦回母校。
改革开放那年，崇新中学顺应改革的春风，开创性地在永安区（辖现永安镇、新建镇）招录一个尖子班。我和我的49名同学荣幸地走进了毛主席批示的地方，开始了我的中学历程。
这时的崇新中学建校不久，规模不大。一块黄泥土操场，四栋苏式砖木结构房子，错落有序。没有校门，没有围墙，学校与农舍连为一体，与农田混为一片；蛙声蝉鸣，鸡犬相闻。有特色的是教室门前那条一米宽的煤灰路，把四栋房屋串联起来，可称得上“四在农家”的历史缩影。二十多名教职工，初一到高二五个教学班，200多名学生。同学们每天在同一排教室里听课，在同一个操场里出操，在同一个食堂吃饭，在公社唯一的供销店买学习用品，算是天天见面，耳熟能详。于是很多年过后，无论是高中初中的同学校友见面，都能彼此说出对方的情况，呼声师兄师弟底气很足。谈论的不止是谁是校花班花，那个幽默那个健谈，甚至能说出谁是长山（小地名），新关（小地名）的，亲切得很。
最让我不可忘怀的是学校的老师们。崇新中学是文革后期建校。因毛泽东同志对《凤冈县崇新乡是怎样在党支部领导下开展互助合作运动的》一文批示而座落在崇新公社的。先期入校的教师，是全县的业务能手，用那个时代的话说叫“又红又专”。正是因为这样，我们这批崇新中学的学子，常自豪地说，我们读书遇到这么好的老师是托毛主席他老人家的福。在大学生是天子骄子，凤毛麟角的上世纪七十年代，崇新中学却集聚了川大、贵师大毕业的优秀科班教师，或许几十年后的崇新中学都不可比。这是智力人才的密集地。我们今天都常用“名师出高徒”自嘲。
我敬重我的老师们，是因为他们在今天看来不具备办学条件的艰苦环境里创造了奇迹，培养国家的建设者。那时没电，照明全靠煤油灯；没自来水，虽是优质矿泉水全靠肩挑背运；没交通工具；没手机传真，要什么没有什么。老师们既战斗天地，又顺应自然。把学校步步变成了播撒知识的精神家园。没有运动场，自己带领学生挖，没有标本室实验室，自己动手采，没有菜吃自己耕种，没有图书室，老师们把藏书捐出来共享。这叫其乐融融，乐在其中。我有时在想，要是把当时的创业史记录下来，把实物资料收集起来，建一个纪念园什么的，或许会振奋人心，催人奋进，教化后人的。
母校留给我的很多记忆，彷佛就在昨天。那个时代学生除课本外，就没用什么商业化的教辅书。老师们不收钱，更不为钱，靠钢板蜡纸手工装帧，把我们的书包装得满满的，把课堂教得充充实实的。课余老师们彼此谈论的最多的话题之一是怎样刻蜡纸，下笔的匀称怎样把握，蜡纸的用墨怎样调配，推换蜡纸的技术怎样运用。这些问题老师们通过交流实践个个都成了高手，一张蜡纸印300份、500份不花不破，这是技术的突破。每周的练兵考试，老师们要刻要印，期中期末考试老师们要刻要印。稍空就要准备教辅材料的编印，提炼精编刻印，且一印就是上万份。既劳心又劳力。一心为了学生，一切为了学生，这种境界，今天看来是脱俗的，纯粹的老师的集中表现。
